CONCLUSIONES DE LA ETICA BASADA EN EL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO PERSONAL	CONOCIMIENTO SUBJETIVO
*        Es parte de  nosotros tener y ejercer una cualidad autocrítica, generosa y consciente hacia nosotros mismos.	El conocimiento cotidiano constituye una organización de nociones empíricas, puesto que la ciencia misma no puede estar totalmente aislada del contexto social y cultural en la cual se sitúa y desarrolla
*         Debemos aprender de nuestros errores, asimismo debemos aprender a aceptarlos incluso con gratitud, cuando nos los señalan los demás. Y cuando llamamos la atención a otros sobre sus errores deberíamos siempre tener en cuenta que  nadie es perfecto ya que todo se encuentra en constante cambio	Es la descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quien los observes.

CONOCIMIENTO DE LA VERDAD OBJETIVA	CONOCIMIENTO CONJETURAL
*         La lógica de la investigación científica debe identificarse con la teoría del método científico, las cuales pueden ser sometidas a críticas y reemplazarlas por otras mejores.	*         La crítica racional y no personal (u objetiva) debería ser siempre específica: hay que alegar razones específicas cuando una afirmación específica, o una hipótesis específica, o un argumento específico nos parece falso o no válido. Hay que guiarse por la idea de acercamiento a la verdad objetiva. En este sentido, la crítica tiene que ser impersonal, pero debería ser a la vez humana
La investigación es la base fundamental  de la realidad. El conocimiento de la  verdad objetiva es la ciencia.	*         La epistemología intenta describir los errores de una teoría por medio de una contrastación empírica para permitir su corrección en la mayor medida que sea posible debido a que nunca se podrá tener certeza de que dicha teoría sea totalmente verdadera, ya que todas la teorías son hipótesis y que en algún momento pueden ser rechazadas al ser contrastadas con la realidad

 MECA ALUMNAS:

• HINOSTROZA ZEVALLOS Lourdes
• PAUCAR QUISPE Paola
• RAMIRES RAMOS Mily

PRINCIPIOS ETICOS

­PRINCIPIOS ETICOS DEL DIALOGO

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿Cuales son los principios éticos del dialogo. ?

Ø  El principio de falibilidad

Ø  El principio del dialogo racional

Ø  El principio de acercamiento a la verdad con la ayuda del debate

2. ¿Que debemos de tomar en cuenta respecto a los principios éticos del dialogo?

Ø  Que no podremos estar seguros de haber llegado a la verdad, debemos de ser autocríticos en nuestra búsqueda y compromiso de la verdad.

3. ¿Que es falibilidad?

Ø  Es la acción de errar pero llegado el momento nos damos cuenta de algo que obramos mal y tratamos de rectificarnos

Ø  “Todo hombre vive eligiendo, y al elegir se construye a sí mismo”

4. ¿Que determina el dialogo racional ­­?

Ø  Determina las condiciones y posibilidades efectivas del deber, es decir  lo fundamenta racionalmente

5. ¿Que habilidades deberíamos de desarrollar en el dialogo racional. ?

Ø  Habilidades básicas para el dialogo y la argumentación: saber, escuchar, ofrecer razones, respetar las reglas lógicas, etc. Y puedan valorar el consenso como forma perfectible de solucionar los conflictos.

6 ¿Mencione un ejemplo o una frase del dialogo racional. ?

Ø  Lo cortés no quita lo valiente

7. ¿Argumente la siguiente afirmación: “Quizá Yo Este Equivocado Y Usted Tenga La Razón, Pero  Desde  Luego ambos Estamos Equivocados”. ?

Ø  Es decir aceptemos cuando tengamos errores y aprendamos a reconocerlos , como dice la dialéctica no todo es perfecto , todo esta en constante cambio movimiento y rotación

8.  ¿Explique La Diferencia Entre verdad y debate. ?

VERDAD	DEBATE
·         Es la realidad de lo que se dice con lo que se siente o piensa	técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una problemática

9. ¿En que consistía el principio de acercamiento a la verdad tras el debate?

Ø  Consistía en la búsqueda de la verdad en un aspecto crucial de conocer y cambiar el mundo es decir la gente debe de conocer que es real y por que importa

10. ¿Que influencia tiene la universidad en  la sociedad. ?

Ø  Tiene una influencia en la discusión y en el debate de la sociedad es decir la educación es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social

 MECA ALUMNA

ü  PAOLA PAUCAR QUISPE

                    MORALES ALTRUISTAS Y SENTIMENTALISTAS      

                                                                                                    

El altruismo es  la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres de la sociedad. O sea, es la ciencia de una forma específica de la conducta humana”. De conformidad a esta conceptualización, la ética tiene un objeto propio de estudio; el sector de la realidad humana que se denomina moral, formado por un tipo especial de hechos o actos

                            

Las cuestiones morales  altruistas no son tan sencillas como cree la mayoría de la gente. Tampoco están tan alejadas de los problemas de la vida cotidiana  y  del mundo como muchos quisieran hacernos creer.Una moral cualitativa mente superior  verdaderamente humana es lo que  propone la historia de la dama y sus amores    se tienen a un ser humano como fin y  no como medio. Existen varios caminos para dar solución a este problema

 Pero hay un solo camino que nos llevara  a  cambiar  no solo en nuestra vida importa las cosas materiales sino el sentimiento que sentimos  no nos debemos dejar de llevar por  cuanto cosas nos deán  lo material es algo imprescindible pero  una buena personalidad, buenos valores morales, y un corazón entero hacen que las cosas materiales, pierda cualquier tipo de valor

Generar un cambio en la concia social  a través de la educación  sembrar la convicción en cada uno de las personas  

Mensaje

“Todo hombre vive eligiendo, y al elegir se construye a sí mismo”

Meca alumnas

ü  Hinostroza Zevallos Lourdes

ü Paucar Quispe Paola

”.

CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS ÉTICOS

La dialéctica es el alma  motriz del desarrollo científico y el principio sin el cual no existiría una conexión y una necesidad inmanentes en el  contenido   de la ciencia el método dialectico nos suministra la metodología general  de la investigación científica .el método peculiar  de cada ciencia  nos permite descubrir la dialéctica especifica del desarrollo que es característica de un determinado  nivel de la existencia .por esa razón la concreción del método general abstracto esta siempre determinado por las  características específicas del objeto de la investigación ,puesto que el método no es la forma  externa sino el núcleo y  desenvolvimiento del contenido .

 La ética es el camino esencial   la libertad sin ética se convierte en anarquía la ética es  la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres de la sociedad. O sea, es la ciencia de una forma específica de la conducta humana”. De conformidad a esta conceptualización, la ética tiene un objeto propio de estudio; el sector de la realidad humana que se denomina moral, formado por un tipo especial de hechos o actos humanos.

  El entorno social influye en la cognición por medio de sus " instrumentos", es decir, sus objetos culturales ( autos, máquinas) y su lenguaje e instituciones sociales (iglesias, escuelas). El cambio cognoscitivo es el resultado de utilizar los instrumentos culturales en las interrelaciones sociales y de internalizarlas y transformarlas mentalmente”

Como se sabe el aprendizaje está influenciado por el medio que le rodea al individuo es decir tanto la teoría como la práctica  del aprendizaje debe ir de la mano para que de esta manera el individuo demuestre en su sociedad lo que ha aprendido  lo que está por enseñar a las próximas generaciones.

“La educación es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social.

Sería  irresponsable por la generación de conocimientos y destrezas intelectuales en las personas capaces de generar un mayor crecimiento económico y protagonizar el cambio hacia la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos.

Hay algunas personas, profesionales, así como funcionarios públicos que no le dan la debida importancia, simplemente por incompetencia en esta materia o por un cambio en el sistema  busquemos  el bien  son tiempos para soñar a  través de los sueños  se germinan los grandes empresas  las grandes organizaciones no son  el resultado de la crisis ni de las grandes reformas  políticas son resultados de los grandes sueños  a través de los sueños  se pueden forjar las grandes realizaciones .

MECA ALUMNAS 

• HINOSTROZA ZEVALLOS Lourdes
• PAUCAR QUISPE Paola

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EDUCACION

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN

    El mundo en que vivimos esta mostrando signos de complejidad en los cuales no pueden dar respuesta nuestros métodos tradicionales. Actualmente está en la mira diversas tecnologías  como por ejemplo el espacio virtual, que por medio de las TIC adquirimos más información traspasando límites y espacio, la educación no debe estar ajena a todos estos cambios y retos,  logrando desarrollar una sociedad que este acorde con los avances tecnológicos.

El espacio virtual de internet es un intermedio de comunicación y de expresión que nos permite comunicarnos entre personas, instituciones y nos facilita en el desarrollo de tareas mediante buscadores de información.

Las TIC juegan un papel muy importante en la educación como medios de enseñanza y  aprendizaje ya que todo es dialectico y favorecen a la formación continua ya que encontramos diversos ambientes virtuales de aprendizaje y que el estudiante ya no debe conformarse con ello por lo cual el profesor debe enseñar las herramientas adecuadas que permitan al estudiante buscar y construir nuevos conocimientos. Los docentes deben de estar comprometidos a preparar a los estudiantes para saber utilizar estas herramientas.

Los centros educativos deben contar con medios adecuados para el uso de las nuevas tecnologías y los maestros deberán estar obligatoriamente capacitados para la formación de los estudiantes. El maestro y alumno mediante las TIC crearán nuevas estrategias y medios didácticos que interesen a los alumnos a ser innovadores donde el alumno y docente aprendan y se desarrollen juntos.

Para utilizar estos nuevos materiales educativos que existen en la red, los profesores y estudiantes deberán de tener la capacidad de elegir la información más adecuada en la educación, estos materiales educativos ayudan en los procesos de aprendizaje que podemos encontrar en las páginas web que sirven como soporte del profesor y alumno y que son creadas con fines educativos de manera didáctica, la utilidad y calidad de materiales educativos deben ser evaluados por una entidad educativa que evalúe la calidad de información del material didáctico para la educación.

Debemos de integrar el internet a nuestros modelos de estudio, para cambiar es necesario desaprender y aprender algo nuevo, el ritmo de cada persona es diferente. La velocidad del cambio nos dice que en los próximos 10 años las cosas van a cambiar más de lo que han cambiado en estos 50 años y también es importante la velocidad de reacción que tengamos, es decir adaptarse al cambio. Las necesidades nuevas son aquellas que van a estar habilitadas para sobrevivir en un medio altamente competitivo.